Muy buenos días lectores!! ¿Qué tal todo?
Yo he estado bastante liada este mes, así que no he tenido mucho tiempo de pasarme por aquí. Hoy he venido para hablaros de la importancia que tiene alimentarnos de una manera variada y saludable.
Este mes, hemos trabajado con los alumnos los diferentes tipos de alimentos, y la importancia que presentan cada uno de ellos en nuestra dieta, con el fin de conseguir una alimentación variada y saludable. Algunos de ellos se enfadaban porque decían que era injusto que los dulces llevasen tanto azúcar, pues era lo que más les gustaba de toda la pirámide alimenticia.
OUR FRIDGE.
Los alumnos de primero han creado el mural que os enseño a continuación. Simulamos que íbamos al supermercado a hacer la compra, por lo que cada uno llenó su nevera con los alimentos que les parecieron más apropiados.
Además, fabricaron carteles con los distintos alimentos que trabajamos en el vocabulario, pero que no aparecían en nuestra nevera, incluyendo:
- CHICKEN
- TUNA
- BANANA
- CHEESE
- PIZZA
- OLIVES
- TOMATOES
- PINEAPPLE
- PEPPERS
- MEATBALLS
- CARROTS
Además, una vez cada uno hubo completado su nevera, nos contó al resto de la clase qué alimentos había en su nevera utilizando la siguiente estructura:
"In my fridge there are: one watermelon, four oranges, three potatoes, one bottle of water..."
De esta manera pudimos repasar también el vocabulario referido a los números.
MY HEALTHY LIST.
Qué importante es comer, y sobretodo qué importante es hacerlo de la mejor manera posible. Los niños tienen que crecer sanos, y la mejor manera para ellos es que sean conscientes de ello.
El siguiente mural presenta una "healthy pyramid" o pirámide alimenticia, donde los alumnos de cuarto curso han querido plasmar diferentes alimentos que hemos aprendido, de manera que los hemos clasificado dependiendo de si son más saludables o menos.
Me parece una pirámide preciosa. Además los alumnos estuvieron muy involucrados en la actividad, trabajando en equipo (in a cooperative way), y sobretodo ofreciendo su ayuda a los que la necesitaban. Yo cuando veo estas cosas entiendo la belleza de mi profesión.
En este caso, hemos trabajado un vocabulario más amplio porque los propios alumnos querían conocer el nombre de nuevos alimentos, por lo que hicimos uso del diccionario para buscar cómo era su hombre en inglés, y los añadimos a nuestra pirámide:
- CHERRIES
- CARROTS
- BROCCOLI
- PEAR
- WATERMELON
- COOKIES/BISCUITS
- JAM
- GRAPES
- STRAWBERRY
- BREAD
- SWEETS
- CHOCOLATE
- PINEAPPLE
- PEACH
- CRISPS
- CHICKEN
- HAMBURGER
- PIZZA
- A PIE
REFLEXIÓN: Como maestra que soy, considero esencial el trabajo en equipo en la clase, ya que de alguna manera enseña a los alumnos a que vivimos en sociedad, y que en nuestra vida tendremos que trabajar con unas personas u otras, ya sea en el trabajo o en nuestra vida personal. Además, no debemos basar su aprendizaje en un libro de texto, debemos dejarles tener personalidad y autonomía para decidir si quieren ampliar su vocabulario, ofreciéndoles recursos para ello. Yo intento motivar a mis alumnos, convirtiendo cada actividad que hacemos en un estilo de juego, de manera que reimos juntos, nos llevamos una grata experiencia, pero lo mejor de todo es que a la vez aprendemos.
ENGLISH VERSION: As teacher, I think that it is essential to develop group work in the classroom, since it teachs our pupils that we live in society, so we will have to cooperate with other people at work or during our personal experiences, for instance. Moreover, we should not focus their learning on what is said on a textbook, but we should let them be autonomous to decide if they what to expand their knowledge about a topic, providing them with different resources.
I always try to motivate my students, so I try to develop each activity as a game, since it gives us the opportunity to have fun together, and we can have a positive experience in learning, since it is my main aim.
AND REMEMBER...
