lunes, 31 de diciembre de 2018

Christmas Time!


Muy buenos días a todos mis lectores! 

Hoy vengo cargada de buenos deseos para todos. He querido escribir hoy, día 31 de diciembre, último día de este año que se nos va, que nos ha traído momentos buenos y no tan buenos, pero que seguro, nos ha dejado recuerdos maravillosos. 

No suelo sentir melancolía al acabarse el año, al contrario, empiezo el siguiente con todas las ganas posibles, porque me he dado cuenta de que, cada año es especial, diferente. Además, cada año nuevo es una oportunidad más para poder perseguir tus sueños, y a mí aún me quedan muchos sueños pendientes.

A mis alumnos, al igual que a mí, nos chifla la Navidad, nos encanta. Las clases del mes de diciembre se vuelven mágicas. Se puede decir que las vivimos de una manera distinta. Estamos más alegres, nos portamos mejor (supongo que por el tema de Papá Noel y los Reyes Magos). Y cómo no, nos gusta muchísimo hacer manualidades Navideñas.

Voy a mostraros las tarjetas que hemos realizado para felicitar la navidad a aquellos que más queremos. Empezaré por la mía. Tengo que confesar que una vez acabada, no sabía si quedármela o regalarla como tenía pensado, porque me quedó tan bien..., pero al final la regalé a una persona que quiero muchísimo y que me ha regalado momentos maravillosos, y lo seguirá haciendo por mucho tiempo.

A ver qué os parece mi creación:




A mis alumnos de primero les gustó tanto mi Papá Noel, que quisieron crear el suyo propio para regalarlo a un familiar, así que les dejé crear, y aquí están los Papá Noel de mis niños de primero: 



Tengo que decir que nos pusimos de pintura de dedos hasta las cejas, pero no cambio por nada todos esos momentos de risas que pasamos juntos. QUEDARON PRECIOSOS!! 
En la parte trasera le pusimos un sobre, que cada uno decoró como quiso, para poder introducir dentro el mensaje de felicitación. Les dejé que cada uno lo pudiese escribir en su intimidad.

Vamos con tercero! Esta tarjeta navideña es un tanto especial. Es un regalo, y al abrirlo la magia de la Navidad se extiende a nuestro alrededor. A mí personalmente me gustó muchísimo el resultado final, y a ellos mucho más, porque nunca habían hecho nada parecido. Os dejo unas fotos, a ver qué opináis: 



Admito que fue un poco locura lo de hacer el árbol de navidad con palillos. Pusimos el suelo..., pero bueno, merece la pena. Los resultados fueron excelentes porque los niños pusieron todo su empeño y esfuerzo en hacerlos, y cuando se le ponen ganas, las cosas salen, superando las expectativas. 

Por último, vamos a ver la tarjeta en formato libro que han hecho los alumnos de cuarto. Estas sí que nos costaron trabajo y tiempo. Querían sorprender, y yo si mis alumnos me lo piden..., no puedo resistirme! Aquí tenéis unas fotos que hicimos, y que enviamos a las madres para que pudiesen ver todas, no sólo las de sus hijos: 






 Juzgad vosotros mismos! A mí me parece que nunca hay que subestimar la capacidad de un niño. Son capaces de mucho más de lo que nos imaginamos, y les encanta superar nuevos retos.

Para ellos, como para mí, ha sido todo un reto sacara adelante estos proyectos navideños, porque era complicado coordinarlos a todos, pero como ya he dicho, en Navidad todo se ve diferente, y la magia y la ilusión, nos han ayudado a hacerlo posible.

El deseo de ALBA para 2019: Para el nuevo año deseo poder hacer muchísimas cosas chulis con mis alumnos, a los que adoro y quiero. Deseo poder enseñarles todo lo que me de tiempo y más, y por supuesto, pasar más momentos de risas, llantos, confesiones...
A veces no nos damos cuenta de lo que significamos para nuestros alumnos, y deberíamos, porque lo somos todo. Me demuestran su cariño todos los días, con un abrazo, una mirada, o unas galletas que también me gusta que me traigan merienda!! Deseo que puedan cumplir sus sueños, todos esos que me cuentan con los ojos brillantes, y por supuesto, que pueda seguir adelante en este camino tan bonito en el que he empezado a caminar. 

De parte de una maestra feliz y agradecida, 

Feliz Año 2019. 

miércoles, 19 de diciembre de 2018

Always together.


¡Muy buenas noches lectores! 

Hoy os traigo un post con un mensaje muy claro y a la vez muy importante, ya que considero que es algo que todos debemos tener muy presente siempre. 

Vamos a hablar nada más y nada menos que acerca de la familia; THE FAMILY

Nuestros alumnos consideran, y deben considerar a sus familias como agente esencial en sus vidas, ya que sus seres queridos les ayudan, les educan, les enseñan cómo avanzar en este camino llamado VIDA. Además, para nosotros los maestros, las familias juegan un papel muy importante en el aprendizaje de los alumnos, y por ello nos gusta mantener el máximo contacto posible y trabajar mano a mano con ellas. 

Por aquí os dejo algunas de las familias que mis alumnos han creado con todo el amor del mundo, porque de verdad, se les iluminan los ojos al hablar de sus familiares, y eso es algo que no se puede explicar con palabras.






Además de pasarlo en grande dibujando a sus familiares, cosa que fue muy graciosa porque se partían de risa al ver que no se parecían en nada a los originales, ellos mismos pudieron aprender cómo se pronunciaba y se escribía el nombre de cada uno de ellos en Inglés:

  • MUM
  • DAD
  • BROTHER
  • SISTER
  • GRANDAD
  • GRANDMA
  • AUNT
  • UNCLE
  • COUSIN


Fue muy guay porque cada uno pudo contarnos anécdotas e historias referidas a sus abuelos o a sus padres, y tuvimos muy buenos momentos en clase. 

CONSEJITO DE ALBA: Te aconsejo y te recomiendo que aproveches cada uno de los minutos que puedas con tus familiares, aunque sea discutiendo como me pasa casi siempre con mi madre, porque el tiempo pasa y no perdona. Sé feliz, y a poder ser en compañía de aquellos que te quieren. Sé un niño, y no tengas miedo de decirle a alguien lo mucho que lo quieres. 

miércoles, 12 de diciembre de 2018

Donde hay niños, hay murales.


¡Muy buenos días de Miércoles!

GOOD MORNING EVERYONE!

¿Qué tal todo lectores? 

Hoy estoy aquí para comentar mi problema con los murales. Tengo que confesar que ME ENCANTAN. Personalmente, los considero un recurso muy bueno en cuanto a aprendizaje se refiere, como a crear un ambiente motivador y favorecedor en el aula. 

Sí, es un recurso que utilizo muchísimo, no os voy a engañar. Además, ¿qué sería un aula sin murales?, pues NADA, obviamente. Dan alegría, crean un ambiente acogedor, un ambiente digno de llevar a cabo un aprendizaje significativo. 

Soy una persona a la que le encanta decorar todo, y mi aula no podría ser menos, y qué mejor decoración que murales donde se refleja lo que los alumnos van aprendiendo, y que además pueden utilizarse para repasar el vocabulario, o para hacer que sea más fácil para los alumnos recordar el nombre de algo, o cómo pronunciar alguna palabra. 

¡VIVAN LOS MURALES!

Hoy en concreto os traigo dos murales que hicimos hace relativamente poco en el aula con los más pequeños, con los de Primero de Primaria. Están hechos unos artistas, eso es verdad.
Este mural lo utilizamos para repasar el vocabulario referente a animales, además de que nos lo pasamos muy bien coloreando caballos azules y ardillas moradas.



Puede parecer un CAOS total, lo sé, pero de esta forma, he conseguido que a ninguno se le olvide el nombre de ninguno de estos animales. El diseño del mural corre de parte de los alumnos, y como siempre les digo: "Nada está bien o mal, es vuestro mural y vosotros decidís cómo hacerlo". 

Este otro mural, lo utilizamos para aprender el vocabulario relacionado a las diferentes actividades que podemos llevar a cabo por ejemplo en una biblioteca. Pues entre ellas encontramos:



  • Do my homework
  • Read a book
  • Write a diary
  • Use the computer
  • Look for information


Este mural lo hicieron con mucho amor y por eso le pusieron muchos corazones. 

Finalizo aclarando que, además de hacer murales, también desarrollamos diferentes proyectos que os iré mostrando, pero estos dos murales no tenían desperdicio ninguno. 

Mi consejo: Dejad que vuestros alumnos desarrollen su lado más creativo, dejadles vía libre para que creen. Viven con miedo a equivocarse, por eso, debemos darles la oportunidad de tomar su decisión con total libertad, para que sepan que su opinión y su decisión también son importantes. Son capaces de hacer cosas increíbles, y la mayoría de las veces no nos damos cuenta porque no los dejamos ser ellos mismos, porque les imponemos ciertas normales de qué hacer y qué no hacer. Es necesario, pero de vez en cuando, es bueno permitirles que se dejen llevar, y es ahí, cuando ocurre LA MAGIA

Que tengáis una feliz semana. Nos vemos en el siguiente POST. 

domingo, 9 de diciembre de 2018

Aprendiendo Preposiciones.


¡Hola hola lectores!

En este post os enseñaré una posible forma de enseñar a nuestros alumnos algunas preposiciones de la lengua inglesa, como pueden ser: 'in front of', 'between', o 'next to'. 

Además, podemos enseñarles cómo llegar hasta un determinado lugar, utilizando, por ejemplo, estas indicaciones:

          1. go straight on
          2. turn left
          3. turn right
          4. go around

Cada alumno dibujó un par de lugares que podemos encontrar en una ciudad, aprendiendo así vocabulario relacionado con el nombre de diferentes lugares como son: 'Cinema', 'Museum', 'Greengrocer's', 'Baker's', 'Butcher's', 'Pharmacy', 'School', 'Church', 'Station', 'Lake', 'Bridge', 'Square', 'Restaurant', 'Bank', 'Library' or 'Town Hall'. 

Una vez dibujados y coloreados, creamos una ciudad con ellos en un mural. Lo titulamos 'THE SWEET CITY' a petición popular debido al elevado número de pastelerías que contiene nuestra ciudad. Todos querían dibujar una pastelería. Quedó espectacular. 


El principal objetivo de esta actividad, es aprender preposiciones de lugar y dar indicaciones de cómo llegar a un determinado lugar. El maestro, en este caso fui yo, utilizando algo a modo de puntero, señala un lugar de nuestra ciudad, de una manera aleatoria, y los alumnos deben utilizar las preposiciones y las indicaciones necesarias para dar respuesta a la pregunta del profesor. 

De igual manera, los alumnos pueden decidir a qué lugar quieren ir, y pueden preguntar a otro compañero para que les indique cómo llegar hasta él, utilizando la siguiente pregunta : HOW CAN I GET TO THE ______? (añadiendo el lugar al que quieren ir)

Nosotros nos lo pasamos genial construyendo el mural, y los resultados fueron muy positivos, ya que se fomenta el trabajo en equipo, y además es un proyecto con una finalidad, con el que los alumnos van a aprender muchísimo. 

Os animo a que creéis muchísimas ciudades, cuanto más grandes mejor.

Gracias por leerme, espero que esta idea te sirva de ayuda.